TRABAJO PRÁCTICO N°1:División Administrativa. Las Guerras de Independencia - tercer año - 2016

1) En un mapa N°5 de América y luego de consultar en fuentes o internet, marque en el mismo los focos revolucionarios más importantes que se dan en el continente a inicios del siglo XIX. Mencionen lugar y fecha de levantamiento.

2) Investiguen en internet y en diversas fuentes y responda:

a. ¿Cuál fue el plan que buscó llevar San Martín en los territorios del Sur y cómo lo desarrolló?

b. ¿Quién fue Martín Miguel de Güemes y por qué fue importante en las luchas de Independencia? Busquen en las diversas fuentes si existe algún autor o persona que se exprese contra la figura de este prócer de la Patria. En caso de que exista, citen textualmente la fuente.

Trabajo Práctico N° 1: Los primeros tiempos de la Modernidad - Segundo año - 2016

a.       Pautas y preguntas:

1. Investiguen sobre las causas y consecuencias de la Guerra de los 100 años (1337-1453), conflicto que marcó los últimos tiempos de la Edad Media.

     

     2. Seleccionen uno de los artistas del Renacimiento mencionados en clase y realicen una investigación  sobre su vida y su obra. Deben incluir: lugar de nacimiento, características del medio en el que vivió, formación, influencias, principales obras, características de su arte, mecenas que lo ayudaron, etc.). Pueden incluir algunas imágenes que sostengan la información.

Línea de tiempo: Río de la Plata 1810 - 1820 - Tercer año 2016

Querid@s Alumn@s: les estoy compartiendo una Línea de tiempo para que puedan complementarla con la guía a la hora de estudiar.

UNIDAD 2: "Los Estados de Oriente: los pueblos de la Mesopotamia y Egipto" - Primer año - 2016

1. El Cercano Oriente:

Marca en el mapa N°1 presentado por el profesor, las subregiones en las que se divide el cercano oriente y explica cada una. Te podes orientar con el mapa de la pág. 66 del libro.

¿Cuáles fueron los primeros pueblos que ocuparon la región?

2. Mesopotamia: ¿qué significa el término?

En el mapa N°2 presentado por el docente, marca las 3 regiones en las que se divide la Mesopotamia y los dos ríos principales que darán vida a los distintos pueblos. Te podes orientar con la pág. 68 del libro.

3. Ciudades – Estado en Súmer: Sumerios o súmeros.

Organización social: explica cada grupo.

¿Qué fue el Ziggurat?

Mapas ubicación de los Pueblos Aztecas, Mayas e Incas - Segundo año - Unidad 2 - 2016

Querid@s alumn@s: espero se encuentren bien.
Les estoy subiendo a la página un material complementario con los mapas para ubicar geográficamente al Imperio Azteca, Maya e Inca, pueblos y civilizaciones que estamos abordando en la Unidad 2.

Para descargar mapa con ubicación de los aztecas y mayas, haz click aquí.

Para descargar mapa con ubicación de los Incas, haz click aquí.

Unidad 2 - Primer año 2016: Videos complementarios al tema abordado.

Unidad 2 - Segundo año 2016: Videos complementarios al tema abordado.

Unidad 2 - Tercer año 2016: Videos complementarios al tema abordado - 2

Unidad 2 - Tercer año 2016: Videos complementarios al tema abordado - 1

UNIDAD 2: "La construcción conflictiva: primeros ensayos de organización del territorio argentino" - Tercer año - 2016

1) ¿Qué podés mencionar acerca de lo sucedido entre la Junta Provisoria de Gobierno y las Provincias, luego de la Revolución de Mayo de 1810?
2) ¿Qué fue la Junta Grande y qué sucedió con el vocal Mariano Moreno en torno a su formación?
3) Primer Triunvirato:
a) ¿Qué fue el Primer Triunvirato, cómo estaba formado, cómo surge y qué nombre recibirá la Junta durante su duración?
b) ¿Cuál fue su primer medida de gobierno?
4) ¿Cuál es la relación entre la Logia Lautaro, San Martín y el Segundo Triunvirato?
5) ¿Quién y por qué convoca a la Asamblea de 1813 y qué puntos fundamentales para nuestra nacionalidad se establecieron en ella?
6) ¿Qué fué el Directorio y quién lo estableció?